isabelle de lisle

Nous sommes souvent en état d’hypnose sans le savoir, comme lorsque l’on regarde crépiter un feu, couler une rivière ou défiler un paysage, on est là sans être là. C’est un état naturel de conscience amplifiée. Dans la démarche thérapeutique cela permet de communiquer avec notre partie inconsciente afin d’activer des changements positifs. Le corps et l’esprit sont sollicités dans une expérience émotionnelle. L’inconscient individuel est aussi en lien avec l’inconscient familial et collectif au travers de mémoires et symboles archaïques.

L’hypnoRésonance offre une touche intuitive essentielle qui permet de fluidifier les informations d’inconscient à inconscient. Tout au contraire de l’hypnose de spectacle illusionniste et dirigiste, les protocoles d’hypno-thérapie accompagnent en douceur le patient pour qu’il accède à toutes les ressources internes et utiles pour activer le changement souhaité. Le but des séances d’hypnose est d’apprendre à se relaxer en pleine conscience et à se connecter à cette immensité de l’intériorité pour mieux comprendre l’origine d’une difficulté et s’en libérer en programmant des pensées plus adaptées. Le lâcher prise corporel et mental, aide au dialogue avec l’esprit inconscient, vers plus de libre arbitre.

Le pouvoir thérapeutique de l’expression créative de l’inconscient est évoqué depuis la nuit des temps. Selon Jung, l’art-thérapie « rejoint les rêves, laissant la place au rêveur, et l’interprétation au patient, qui seul peut aller au fond de lui-même ». Cette pratique de soin fondée sur le processus de création, est un langage symbolique permettant d’accéder à des sentiments enfouis, pour pouvoir ensuite les intégrer « l’air de rien » en contournant les résistances au changement. La première étape pour le dessin spontané ou l’écriture automatique est de parvenir à se lancer et laisser faire sa main sans mobiliser son cerveau, sans connaissance technique, évaluation esthétique ou analyse mentale.

En cours de séance, soudain, se révèle un souvenir oublié, une émotion refoulée, une association particulière d’idées... Selon le psychiatre Klein, l’art-thérapeute a une fonction d’accompagnement vers le lâcher prise pour plus de profondeur, et enfin, d’écoute pour soutenir les prises de conscience. C’est un guide bienveillant et non directif, qui questionne et s’efface pour que chacun ait sa façon de ressentir ses créations, à son rythme, vers ce qui est plus vaste en lui.

La psychologie positive ou la « science du bonheur » initiée par Martin Seligman, est l’étude des conditions et des processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions. Les protocoles grâce à une focalisation sur l’ici et maintenant, permettent de s’exposer à des expériences positives et d’adopter des modes de pensée et d’action développant le bien-être, et valorisent les ressources et compétences personnelles comme facteurs de résilience. Il s’agit de comprendre la notion de bien-être, non dans une vision individualiste mais bien au service des autres et du sens social, grâce au développement de comportements sociaux tels que la capacité de résolution de problème, la contagion émotionnelle positive ; facteurs de santé psychologique : acceptation de soi, autonomie, raison d’être, relations positives, libre arbitre, implication face à son environnement, évolution personnelle et relationnelle.

Les recherches en neurosciences mettent en évidence ce que l’Organisation Mondiale de la Santé définit comme les compétences psychosociales. " La capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne (...) à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement." Le processus de langage de Communication non violente (CNV fondée par Marschall Rosenberg), est une ressource pour développer à la fois l’épanouissement personnel et les capacités relationnelles. Cette approche favorise l’observation objective, l’expression émotionnelle et authentique, l’affirmation de besoins à satisfaire et de demandes claires pour agir et entrer en dialogue.

C’est le support idéal pour renforcer la coopération et résoudre les conflits. Dans le cadre d’une relation d’aide, il s’agit essentiellement d’une « communication bienveillante », une posture d’écoute empathique permettant de reconnaitre la cause fondamentale d’une émotion liée à la problématique, de faire ressortir le besoin à satisfaire et l’action juste à mettre en place.

• Thérapeute en rééquilibrage psycho-émotionnel pour adultes et enfants, Isabelle de Lisle propose la pratique de l’hypnose thérapeutique et de l’art-thérapie en ateliers ou lors de ses consultations sur rendez-vous, à Nantes sud, quartier Rezé Trentemoult.


• Initialement entrepreneuse dans le secteur de la communication et du management, puis enseignante en techniques de créativité en enseignement supérieur et spécialisée dans l’innovation pédagogique dans le cadre d’un mémoire de recherche en Sciences de l’Éducation, elle a emprunté les chemins du développement personnel en se formant à la Communication Non violente, l’ennéagramme, la psychologie positive... et ceux de la coopération grâce à ses expériences sur le terrain de l’éducation nouvelle.


• Fondatrice de l’association Un Atelier Pour La Paix, un collectif d’intervenants et organisme de formation au service de la bienveillance éducative dans les institutions, elle anime également depuis 2011 des ateliers d’expression, d’art-thérapie et de méditation-philo dans les écoles et les collèges. Elle est en parallèle formatrice en supports d’éducation émotionnelle et de psychologie positive dans le secteur socio-éducatif pour accompagner la communication et la posture des professionnels de l’enfance et de l’animation.
• Auteure éditée au Souffle d’Or, ses publications sont des ressources pour la promotion de la bienveillance éducative.

• Université européenne Miguel de Cerventes - D.U. européen d’Hypnose Thérapeutique - deuxième de promotion
• Université Nantes - Master 2 Sciences de l’Education - diplômée mention TB
• Lise Bartoli - Formations en HypnoRésonance - hypno-thérapeute
• So-Arth - Art-thérapie - école de Jacqueline Niedergang - art-thérapeute.
• Ecole du positif - certifiée en Psychologie Positive
• Misa-France - Massage-Ecole - instructrice en routines de toucher relationnel
• Faber & Malish aux éditions du phare - Coaching parental - instructrice en parentalité
• Regard 9 - Ennéagramme - cycle 3 - coach manager
• Langages - Communication Non Violente - cours niveau 3

• un Atelier pour la Paix - fondation du collectif pour une bienveillance éducative
• Femmes Océanes - actions collectives en bien-être et créativité
• Grandir d’une monde à l’autre - animation contenu réseaux sociaux
• Scopeli - coopératrice, animation groupe détente et création
• Printemps de l’Education - lancement du comité nantais et coordination du réseau
• Célestin - co-création du projet pédagogique d’un collège-Lycée public innovant

Une première séance vous apportera détente et bien-être ainsi qu’une écoute empathique permettant d’éclairer votre besoin et de définir un protocole thérapeutique adapté. Selon votre demande initiale et ce qui est révélé lors de la rencontre, la méthode est le plus souvent mixée et un parcours évolutif est proposé. Quelque soit le médium choisi, vous ne perdez pas le contrôle, vous êtes relaxé, centré, aligné, maître de vos actions. Une progression naturelle vous aide à puiser dans vos propres capacités.

Les protocoles d’hypnose thérapeutique (induction détente, conte, rêve éveillé accompagné...) ainsi que l’art-thérapie (dessin intuitif, écriture automatique...) sont des méthodes créatives et le plus souvent ludiques. Ils abordent les problématiques par les symboles, clés ouvrant les portes d’une connexion subtile à Soi, et contenant la dimension universelle de l’inconscient collectif. Tel le héros emprisonné dans les limites de ses blessures anciennes et cheminant en quête de lui-même, vous réactivez des ressources internes pour transcender les problématiques. La séance a pour objectif d’amener à cet état spécifique qui favorise alors l’accès et le dialogue avec son inconscient.

Chaque rendez-vous prévoit sur une durée d’une heure trente, un temps d’échange, de détente et d’ancrage, et la mise en place d’un protocole adapté. Enfin un débriefing permet d’éclairer de nouvelles sensations ou prises de conscience. Prévoir trois séances minimum pour s’assurer de l’évolution et de la concrétisation de bienfaits. Des parcours thérapeutiques sont également proposés sur 7 séances dans un projet de libération émotionnel et développement personnel spécifique.

Parcours thérapeutiques

• Parcours de libération émotionnelle pour reconnaitre ses fonctionnements inconscients, libérer les liens, croyances, saboteurs intérieurs et émotions qui entravent, se régénérer avec ses forces et son potentiel créatif, s’aligner et faire ses choix librement. Cette exploration vers un meilleur équilibre émotionnel, révèle en même temps des ressources nouvelles.
• Selon la problématique, et le besoin de chacun, l’axe du parcours choisi pourra être énergétique (les chakras), psychologique (ombres et lumière) ou symbolique (le parcours du héro).
• Un carnet de voyage intérieur est conseillé, comme fil rouge pour poursuivre entre chaque séance son développement personnel et créatif.

Tout protocole en hypnose ou/et art-thérapie proposé en séance individuelle est une réponse à une problématique précise :

• gagner en confiance et estime de soi,
• reconnaitre ses protections et se libérer de croyances limitantes
• modifier ses comportements excessifs ou addictions
• transmuter ses émotions : stress, peur, colère, trac, conflit relationnel
• se détendre corps et esprit, prendre soin de son bien-être
• se préparer à des épreuves, examens, entretiens, projets
• renouer avec son enfant intérieur avec ses blessures et ses forces
• éclairer les parts d’ombres de l’égo pour faire émerger sa nature profonde ;
• transformer les situations répétitives en sources d’apprentissage
• se relier à soi, s’ancrer, s’aligner en libérant des blessures enfouies
• clarifier ses projets prioritaires et à atteindre des objectifs
• s’ouvrir à son pouvoir intérieur, son intuition, sa créativité
• se révéler à travers ses talents, ses valeurs, réussites et potentiels
• accompagner la parentalité pour faire face aux injonctions et conditionnements
• faire face et dépasser certains passages douloureux, séparation, vieillissement
• ancrer des intentions positives et les poser en actes

Ces séances ne se substituent à aucun traitement et ne dispensent pas d’une consultation médicale.

Conférence grand public, prise en charge par les organisations, telles que les collectivités, associations, médiathèques, librairies, centres sociaux ou de loisir, dans le cadre de forums de la parentalité, de conventions sur l’éducation ou de salons professionnels :

La parole de l’enfant

D’autres conférences et ateliers peuvent être proposés sur demande, en lien avec les thèmes de la communication pour vivre ensemble, des émotions au cœur de l’éducation... ou autre sujet transversal.

la Parole magique

 
Il s’agit d’un support ludique à multiples entrées, qui a pour but de construire du “lien” en profondeur avec les enfants et de donner des clés pour animer différents cercles de paroles.

- Formation de cercles de parole d’enfants en milieu éducatifs
(public : enseignant, éducateur, animateur enfants, coach parental, etc.)

- Formation à la pratique thérapeutique de l’HypnoMagie
(public : écoles pour thérapeutes hypno-praticiens, sophrologues, relaxologues, etc.)

- Animation de conférences et ateliers de Parole en famille
(public : centres de loisirs et lieux d’accueil parents enfants, évènement en parentalité, etc.)

l'Enfant d'or

 
- Formation pour animer des ateliers de créativité par le conte
(public : éducateur, animateur, art-thérapeute, etc.)

- Formation à la pratique thérapeutique de l’HypnoRéveil
(public : thérapeutes hypno-praticiens, sophrologues etc.)

- Soirées contées et cercles créatifs d’enfants intérieurs
(public : librairies, salons et évènements culturels, etc.)

Jeux d’art-thérapie dans le but de libérer les émotions, l’intuition et la créativité :

• Se relaxer
• Coopérer à partir de valeurs
• Reconnaitre les émotions
• S’appuyer sur ses forces pour résoudre des problèmes
• Développer sa créativité
• Programmer des actions positives.

Relaxation et créativité pour acquérir et développer la confiance et l’estime de soi :

• Avoir conscience de soi, des ses capacités
• Se relaxer pour lâcher prise
• Gérer le stress et les émotions
• Vivre l’esprit d’équipe
• Exprimer ses rêves à travers le arts-plastiques et l’écriture
• Libérer l’imaginaire et l’intelligence intuitive

Un espace de méditation et de partage pour la connaissance de soi et la connexion aux autres :

• Créer des règles
• Méditer pour se connaitre en profondeur
• Parler avec authenticité et s’écouter avec empathie
• Activer son imaginaire et sa créativité
• Se poser des questions, philosopher

Conférences-ateliers entre parents pour se questionner et échanger des expériences autour de sujets transversaux tels que :

• L’enfant intérieur des parents
• L’émotion au cœur de l’éducation
• Les conseils de familles
• La place des écrans chez le jeune enfant

Organisations qui font déjà confiance :

La Parole magique est un véritable jeu d’éducation émotionnelle pour aider les enfants à exprimer leurs émotions, révéler leurs forces et découvrir leurs potentiels. Le principe est d’allier un temps de méditation guidée et le partage d’une parole authentique, à partir d’une question tirée au hasard. Découvrez comment animer un atelier de 1 à 2 heures, introduire un thème dans un cadre scolaire, lancer un échange philosophique, ou proposer une activité créative en famille. Ce jeu laisse aussi la possibilité d’effectuer un tirage simple pour lecture du message, comme mantra positif de la journée.

Comment donner confiance à nos enfants, les valoriser, les accompagner et les aider à révéler leurs potentiels ? Quel langage, quelles postures adopter ? Et quelles erreurs éviter ? Quatre professionnelles de l’éducation, aux expériences et pratiques variées et complémentaires, nous livrent leurs réflexions et leurs conseils pour mettre en œuvre une éducation bienveillante, aussi bien à la maison qu’à l’école.

Magazine jeunesse écologique et éco-responsable sur le bien-être, la nature, et qui reconnecte aux sensations. Initiative valorisant l’environnement et les jeunes générations.